«Nós não nos limitamos a enviar uns folhetos para as escolas do secundário. Usamos uma estratégia mais substantiva, que passa por mostrar aos alunos do liceu o que cá se faz de facto», disse.

«Assistem a uma conferência inicial, que este ano foi sobre relatividade, e de seguida colocamos-lhes nas mãos o material necessário para realizarem uma experiência, que têm uma semana para desenvolver e para apresentar publicamente as suas conclusões», explicou Miguel Costa.

Resultado:

Dos 38 estudantes que iniciam o curso de Física, nove têm médias iguais ou superiores a 19 valores e três contam mesmo com nota 20.

Numa altura em que a procura dos cursos de Física tem diminuído em todo o país - em Coimbra entraram apenas cinco alunos - a Faculdade de Ciências do Porto viu ficarem por preencher apenas duas das 40 vagas destinadas àquela licenciatura.

Isto em Física, um curso que em Évora encerrou há uns anos e que poderia ter servido de indício a outras licenciaturas para não passarem hoje aquilo que passam.

Embora não queira beliscar minimamente os investigadores participantes da I Feira da Ciência, Inovação e Tecnologia da Universidade de Évora, não posso deixar de manifestar a imagem desoladora que tal evento constitui. É bom que uma iniciativa destas se dê, mas não deveria nunca espelhar a tristeza/pobreza/letargia que pelos corredores se faz sentir.

Via ontem na TV, mestres e doutorados no desemprego. Provavelmente vítimas de áreas pouco apetecíveis à indústria portuguesa. Mas se a indústria não existe ou teima em desaparecer, que áreas podem ser oportunas? Certo é, que durante muitos anos a ordem que os pensadores do mercado deram, foi esta:

Tirem pós-graduações, mestrados e outras coisas mais, que mais tarde o mercado recompensa-vos, entretanto alimentem as instituições de ensino superior que estão famintas de galinhas de ovos de ouro e não chateiem.
E deu-se isso mesmo. Os licenciados acabaram os cursos. Ingressaram em estágios enganosos que ao fim de 9 meses lhes possibilitava levar um chuto para a rua e assustados recorriam ao mestrado a fim de aumentarem as suas competências. Não interessava a área, o nome “mestrado” era suficientemente forte.

Depois, aí sim, sem escapatória aventuravam-se de novo no mundo do emprego. Recibos verde, pois claro! Ali no limbo é que vale a pena viver. Entretanto são despedidos justamente na altura em que os filhos mudam de sapatos todos os meses. Ingressam no subsídio de desemprego até que, desesperadamente, aceitam emprego numa área totalmente diferente daquela que lhes enchia os sonhos. O vaivém de empregos sucede-se porque a frustração, desinteresse pela área e procura por outros que tais pelo respectivo lugar são mais fortes.

Aos 40 e muitos estão novamente no desemprego. Desta vez sem lugar para preencher durante tempo indefinido, porque não há grandes oportunidades para esses idosos. É que já lá existem nos ditos lugares verdadeiros idosos à espera de atingirem, a bem da sustentabilidade, os 65 anos.E é assim que esta geração pode vir a pensar viver. Lamento ter sido cinzentão, mas acho que de verde está já meio mundo cansado.

Por seu lado, as instituições de ensino vão adaptando Bolonha às suas necessidades. Vítimas da decrescente procura, apostam numa Bolonha virtual o seu futuro, implementando “em cima do joelho” e com sedutoras técnicas de marketing um processo que parecem desconhecer. Ao contrário de um projecto estrutural, Bolonha tornou-se nas aspirinas das Universidades. Melhora agora, mas não cura!

E uma das partes responsáveis são as ordens profissionais. Condicionam mais este processo que o próprio Ministério. Chegam inclusivamente, naquilo que pode ser um abuso de poder, a ultrapassar a autoridade do estado e a impor regras ilegítimas.

Com a mesma parcialidade agem os sindicatos e docentes. A maioria apenas “pensa nos seus umbigos” e presos a “direitos adquiridos” colocam entraves a Bolonha. E à custa dessa acção sindical perdemos a competitividade que este processo coloca a Portugal